Управление общим образованием на муниципальном уровне на примере Администрации г Благовещенска Амурской обл |
Купить Гарантия | |
Код работы: | 27096 | |
Дисциплина: | Государственное и муниципальное управление | |
Тип: | Дипломная | |
Вуз: | АмГУ - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
Цена: | 490 руб. | |
Просмотров: | 8682 | |
Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
Содержание: |
СОДЕРЖАНИЕ Введение 3 1 Теоретические и правовые аспекты управления образованием 7 1.1 Теоретические основы управления образованием 7 1.2 Специфика управления образованием на муниципальном уровне 16 1.3 Нормативно-правовая база управления образованием 22 2 Деятельность администрации г. благовещенска по управлению общим образованием 27 2.1 Структура, функции и полномочия Управления образования Администрации г. Благовещенска 27 2.2 Анализ деятельности отдела общего и дополнительного образования Администрации г. Благовещенска 36 2.3 Проблемы управления общим образованием и пути их решения 48 Заключение 55 Библиографический список 58 |
|
Отрывок: |
ВВЕДЕНИЕ В Послании Президента Российской Федерации Федеральному Собранию от 01 декабря 2016 года Глава государства, отметил, что «Смысл всей нашей политики – это сбережение людей, умножение человеческого капитала как главного богатства России. Поэтому наши усилия направлены на поддержку традиционных ценностей и семьи, на демографические программы, улучшение экологии, здоровья людей, развитие образования и культуры…самое важное, что волнует родителей и учителей, общественность, – это, конечно же, содержание образовательного процесса, насколько школьное образование отвечает двум базовым задачам: давать знания и воспитывать нравственного человека….Безусловно, важно сохранить глубину и фундаментальность отечественного образования…в школе нужно активно развивать творческое начало, школьники должны учиться самостоятельно мыслить, работать индивидуально и в команде, решать нестандартные задачи, ставить перед собой цели и добиваться их, чтобы в будущем это стало основой их благополучной интересной жизни…очень много экспериментов в школе проводится, и за рубежом, и у нас; надо быть, конечно, очень аккуратными с этими экспериментами, но двигаться вперёд, безусловно, нужно» . Право каждого на образование, общедоступный и бесплатный характер основного общего образования в государственных и муниципальных учебных заведениях гарантированы статьей 43 Конституции Российской Федерации и обеспечиваются отдельной отраслью российского законодательства. При этом, в соответствии с частью 4 данной статьи Основного Закона, общее образование выступает обязательным, из смысла статьи 43 Конституции вытекает, что реализация данной обязанности – совокупная задача органов государственного и муниципального управления (в части предоставления возможности обучаться) и родителей (законных представителей) несовершеннолетнего (в части обеспечения участия конкретного ребенка в образовательном процессе). Общее образование закладывает основу интеллектуального и нравственного воспитания человека, выступает тем базисом, который позволяет гражданину в конечном итоге овладеет профессией, стать социально активным членом общества и т.д. Общее образование – это своего рода инвестиция государства в свое же будущее. Соответственно, эффективное государственное и муниципальное управление образованием – залог стабильного и устойчивого развития Российского государства. При этом очевидно, что система образования, в том числе комплекс управленческих подходов, нуждается в постоянном совершенствовании в соответствии с новыми реалиями современного общества. Вместе с тем, к оптимизации управления образованием необходимо подходить крайне осторожно, чтобы не утратить те безусловные положительные основы отечественного образования, заложенные еще советской школой. В настоящее время государство фактически использует подход, в соответствии с которым на образовательные учреждения посредством оказания платных образовательных услуг перекладывается часть бремени по финансовому обеспечению образовательного процесса. Такой подход критикуется многими специалистами и обществом, однако он являет собой одну из реалий современной системы образования. При этом важно, что бы указанный подход не применялся в ущерб основным целям и задачам функционирования образовательной симтемы. Государственное и муниципальное управление общим образованием не должно превращаться в «механический менеджмент», а должно осуществляться с большой долен осторожности и «бережливости», с учетом специфики сферы администрирования. Проблематика сферы управления общим образованием на муниципальном уровне выражается в том, что … Важность, значимость и проблематичность системы управления общим образованием на муниципальном уровне и обуславливают актуальность настоящего исследования. Цель работы – на основе изучения теоретико-правовых аспектов и анализа деятельности управления образования г. Благовещенск, разработать пути совершенствования его деятельности. Задачи работы: Изучить теоретические основы управления образованием; Определить специфику управления образованием на муниципальном уровне Исследовать нормативно-правовую базу управления образованием; Охарактеризовать структуру, функции и полномочия Управления образования Администрации г. Благовещенска; Проанализировать деятельность отдела общего и дополнительного образования; На основе анализа деятельности Управления образованием Администрации г. Благовещенска определить проблемы в управлении общим образованием на муниципальном уровне и пути решения вышеуказанных проблем. Объектом работы выступают общественные отношения в сфере управления образованием. Предмет настоящей работы – управление общим образованием на муниципальном уровне на примере деятельности Управления образованием Администрации Благовещенска Методологию работы составляют такие методы, как анализ, синтез, классификация и др. Теоретическая база исследования состоит из научной и учебной литературы в области государственного и муниципального управления, нормативно-правовую базу составляют федеральное, региональное и муниципальное законодательство. Эмпирическая база исследования – практическая деятельность Управления образованием Администрации города Благовещенска. Теоретическая значимость работы заключается в системном анализе сферы управления общим образованием на муниципальном уровне. Практическая значимость работы заключается в разработке конкретных предложений, направленных на оптимизацию процесса управления общим образованием на муниципальном уровне. Структурно работа состоит из введения, двух частей и заключения. В конце приведен список использованных источников и литературы. | |
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
Тема: | Кадровая политика региона и ее совершенствование на примере администрации Елизовского городского поселения | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | иной | |
Просмотры: | 11245 | |
Тема: | Индустрия размещения туристов в Амурской области | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | Неизвестен | |
Просмотры: | 6977 | |
Тема: | Совершенствование системы мотивации персонала на примере администрации индустриального района г.Барнаула“ | Подробнее |
Тип: | Дипломная | |
Вуз: | РАНХиГС | |
Просмотры: | 9925 | |
Тема: | Индустрия размещения туристов в Амурской области | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | Неизвестен | |
Просмотры: | 7297 | |
Тема: | (1 глава + введение) Особенности федерального вмешательства как инструмента региональной политики в РФ на примере Администрации МО «Судогодский район» | Подробнее |
Тип: | Часть дипломной | |
Вуз: | нет вуза | |
Просмотры: | 3539 | |
Тема: | Индустрия размещения туристов в Амурской области | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | Неизвестен | |
Просмотры: | 11020 | |